Mestrado em História

100% EAD

Carga horária:1040h

Curso registrado: Ibratep.org

O Mestrado em História é um programa que visa aprofundar o conhecimento teórico e metodológico sobre os processos históricos, preparando os alunos para a análise crítica e a pesquisa acadêmica. Este curso explora temas variados, desde a história antiga até a contemporânea, e aborda as complexas interações entre política, sociedade, cultura e economia ao longo do tempo. O mestrado é ideal para aqueles que desejam contribuir para a produção e a disseminação do conhecimento histórico em ambientes acadêmicos, educativos e culturais.

Objetivos do Mestrado:

  • Análise Crítica dos Processos Históricos: Desenvolver uma compreensão aprofundada dos principais processos e acontecimentos históricos, analisando suas causas, impactos e desdobramentos.
  • Metodologia da Pesquisa Histórica: Capacitar os alunos em técnicas avançadas de pesquisa, incluindo análise de fontes primárias e secundárias, para investigar temas históricos com rigor acadêmico.
  • Interpretação e Teoria Histórica: Estudar as diferentes teorias e interpretações historiográficas, proporcionando uma visão crítica sobre como o conhecimento histórico é produzido e narrado.
  • Conexão da História com o Presente: Explorar como o passado influencia o presente, ajudando os alunos a fazerem conexões entre eventos históricos e questões contemporâneas.

 

O curso se ampara na Modalidade Livre pela Lei 1821 de 12/03/1953, e Decreto Lei Nº 34.330 de 21/10/53, Decreto Lei Nº 9.394/96 e 9.475/97 e Pareceres Nº 97/99; 296/99 e 765/99 do CNE e Artigos: 5º,§ 1º, § 8º e 9º e Art. 210 da Constituição Federal, portanto não necessita da chancela do MEC.  

  • Método
    100% Online
  • Duração média
    3 a 12 meses
  • TCC
    Opcional

Módulo 1: Fundamentos Teóricos do Ensino de História

Objetivo: Explorar as bases teóricas que sustentam o ensino de História, com ênfase nos principais debates historiográficos e pedagógicos.

História e educação: evolução histórica do ensino

Correntes historiográficas e o ensino de História

História como disciplina escolar

Teoria crítica da educação e suas implicações no ensino

Módulo 2: História e Memória

Objetivo: Discutir a relação entre história e memória no contexto da educação, e como isso impacta a forma de ensinar e transmitir o passado.

Memória individual e coletiva

História, memória e identidade

O papel dos museus e arquivos no ensino

Desafios da história oral no ambiente escolar

Módulo 3: Didática e Metodologias do Ensino de História

Objetivo: Apresentar e debater as diferentes metodologias de ensino e sua aplicabilidade nas aulas de História.

Métodos tradicionais e inovadores no ensino de História

O uso de fontes históricas no ambiente escolar

Planejamento de aulas e sequências didáticas

Avaliação de aprendizagem em História

Módulo 4: História e Cultura Visual

Objetivo: Estudar como as imagens e outras formas de representação visual podem ser usadas no ensino de História.

História e cultura visual: conceito e implicações

Análise de imagens históricas e seu uso em sala de aula

Fotografia, cinema e história

Representação do passado na cultura de massa

Módulo 5: História e Tecnologias Digitais

Objetivo: Explorar as novas tecnologias e como podem ser usadas para enriquecer o ensino de História.

Tecnologias da informação e ensino de História

Ferramentas digitais e plataformas interativas

Jogos educacionais e simulações históricas

Uso de redes sociais e mídias no ensino de História

Módulo 6: História Global e Ensino

Objetivo: Investigar como o conceito de História Global pode ser integrado ao currículo e à prática pedagógica.

História Global: perspectivas e desafios

Interconexões entre diferentes regiões do mundo

Ensino de História Global no Brasil e no exterior

Multiculturalismo e a construção de narrativas globais

Módulo 7: Ensino de História do Brasil

Objetivo: Estudar as especificidades do ensino de História do Brasil e os desafios que essa área apresenta.

História do Brasil e suas interpretações

Temas centrais da História do Brasil no ensino médio e fundamental

A escravidão e seus desdobramentos no ensino

Ensino da História indígena e afro-brasileira

Módulo 8: Gênero, Raça e Classe no Ensino de História

Objetivo: Discutir a interseccionalidade de gênero, raça e classe e sua importância no ensino de História.

Gênero e história: temas e abordagens pedagógicas

Raça e racismo nas narrativas históricas

Classes sociais e suas representações na história

História e movimentos sociais: inclusão de novas vozes

Módulo 9: Educação Patrimonial e Ensino de História

Objetivo: Explorar o conceito de educação patrimonial e suas aplicações no ensino de História.

Patrimônio histórico e cultural

Projetos de educação patrimonial no ambiente escolar

Patrimônio imaterial e sua preservação

Visitas pedagógicas e seu papel no ensino de História

Módulo 10: Psicologia e Aprendizagem em História

Objetivo: Analisar como o desenvolvimento cognitivo e as teorias de aprendizagem influenciam a maneira como os alunos compreendem a História.

Teorias da aprendizagem aplicadas ao ensino de História

Desenvolvimento cognitivo e a compreensão histórica

História, memória e esquecimento: um olhar psicológico

Afetividade no ensino e na aprendizagem de História

Módulo 11: Políticas Educacionais e o Ensino de História

Objetivo: Estudar as políticas educacionais e sua influência sobre o currículo e o ensino de História nas escolas.

Políticas curriculares e a disciplina de História

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e suas diretrizes

Reforma do Ensino Médio e o impacto na História

Formação continuada de professores de História

Módulo 12: Ética e Ensino de História

Objetivo: Refletir sobre as questões éticas que permeiam o ensino de História, como a verdade histórica, a objetividade e o uso de fontes.

A busca pela verdade histórica: problemas e dilemas

Ética no uso de fontes e narrativas históricas

Neutralidade e subjetividade no ensino de História

O papel do professor de História como mediador ético

 

Curso 100% online. Nossa metodologia permite que o aluno conclua no seu tempo. Não tendo tempo mínimo nem máximo para a conclusão. 

– O aluno estudará de forma autônoma e 100% online pelo computado celular ou tablete .

– Todos cursos possuem uma avaliação que pode ser um questionário ou um resumo do conteúdo. Para ter direito ao certificado, o aluno precisa ser aprovado na avaliação (70% de aproveitamento). Caso não seja aprovado, pode realizar a avaliação novamente sem qualquer custo.

– Após aprovação em todos os módulos, o aluno pode solicitar seu Certificado digital gratuitamente ou o físico com papel especial e selo mediante pagamento de taxa.

– O estudo e avaliação são simples, mas exigirão atenção para que possa obter sucesso

– Todos os módulos e materiais são  disponibilizados 24 horas em nosso portal, onde você terá o tempo que quiser para fazer o estudo do conteúdo.

No nosso portal você conta com suporte e tutoria além de material de apoio, Bibliotecas específicas para seu curso e também de todos os gêneros.

O aluno tem acesso total ao portal, que dispõe de Cursos de Capacitação Grátis, Cursos de Idiomas grátis, Material Pedagógico e Acadêmico.

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*OBS: para pagamento via boleto o é necessário que tenha sido quitada todas as parcelas para a contemplação da bolsa.

ATENÇÃO:  Nosso Mestrado NÃO é um curso Estrito Sensu reconhecido ou regulamentado pelo MEC/CAPS. Porém tem caráter de validade em alguns aspectos por ser um curso registrado e reconhecido fora do órgão oficial do Governo junto ao IBRATEP.org que é uma empresa e certificadora de cursos oficializada pelo governo federal através do INPI.  

Ao concluir o curso o aluno poderá baixar o certificado diretamente no seu portal.

CERTIFICADO DIGITAL: A emissão do certificado digital é gratuita.

CERTIFICADO FÍSICO: Caso Queira receber o certificado impresso em sua casa é cobrado uma taxa de envio e impressão.

IMPORTÂNCIA DO CERTIFICADO: É a melhor maneira de comprovar a sua qualificação profissional e investir em sua carreira

BASE LEGAL DO CERTIFICADO: Lei nº 9394/96, do Decreto Presidencial n° 5.154, de 23 de julho de 2004, Art. 1° e 3° e as normas do Ministério da Educação (MEC) pela Resolução CNE n° 04/99, Art. 11, referente a educação continuada do trabalhador.

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Principais Dúvidas

  •  Nosso Mestrado NÃO é um curso Estrito Sensu reconhecido ou regulamentado pelo MEC/CAPS. Porém tem caráter de validade em alguns aspectos, por ser um curso registrado e reconhecido fora do órgão oficial do Governo junto ao IBRATEP.org que é uma empresa e certificadora de cursos com marca registrada do INPI.  

  • Não. O programa de Mestrado livre não é submetido à avaliação de órgãos de ensino oficiais brasileira CAPES do MEC. 
  • O valor do curso já inclui o certificado digital. Caso o aluno deseje o certificado físico pagará apenas a taxa de envio e impressão.
  • Não. Todas as avaliações são feitas de forma EAD, diretamente na plataforma. Para cada módulo o aluno deverá fazer uma avaliação. Caso deseje ajuda, poderá solicitar apoio da tutoria com nossos professores gratuitamente.
  • Curso 100% online. Todo material fica disponível no portal do Aluno para estudar quando quiser.

    Para cada módulo tem uma avaliação que pode ser questionário ou resumo, e as dúvida podem ser tiradas direto com a tutoria por chamados ou sala ao vivo. 

  • Nossa metodologia permite que o aluno conclua no seu tempo. Não tendo tempo mínimo nem máximo para a conclusão. 

  • Para cada módulo tem uma avaliação cujo padrão é em formato de resumo, podendo o aluno optar por questionário desde que faça a solicitação a tutoria.  

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